Поисковая деятельность, страница 83, часть 2 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Раздел 2. Древний Рим. Параграф 19. Завоевание Римом Италии. Вопросы и задания - страница 83.

Поисковая деятельность (с. 83)
Условие. Поисковая деятельность (с. 83)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 83, Условие

Представьте одноклассникам информацию о римской армии периода республики. Для этого используйте схему построения римского войска.

Решение 1 (подробные ответы). Поисковая деятельность (с. 83)
Решение (краткий ответ). Поисковая деятельность (с. 83)
Решение 4. Поисковая деятельность (с. 83)

Здравствуйте! Сегодня я расскажу о римской армии периода Республики.

Основой римской армии был легион, который насчитывал от 4 до 5 тысяч воинов-пехотинцев (легионеров) и несколько сотен всадников.

Римское войско в бою строилось в три линии, что называлось манипулярным строем.

Первая линия — это гастаты, самые молодые и неопытные воины. Они начинали сражение, метая короткие копья (пилумы), а затем вступали в рукопашный бой короткими мечами (гладиусами).

Вторая линияпринципы, воины в расцвете сил, более опытные и лучше вооружённые. Они вступали в бой, если гастаты не могли сломить сопротивление врага.

Третья линиятриарии, самые опытные ветераны. Они были резервом и вступали в бой в самый критический момент. Выражение «дело дошло до триариев» означало, что ситуация стала очень серьёзной. Триарии были вооружены длинными копьями.

Перед основной пехотой действовали велиты — легковооружённые застрельщики. Их задачей было завязать бой, расстроить ряды противника дротиками и отступить за ряды тяжелой пехоты.

На флангах легиона располагалась конница (эквиты). Она защищала пехоту от атак сбоку и преследовала отступающего врага.

Такое построение делало римскую армию очень гибкой и устойчивой в бою. Манипулы (небольшие отряды, из которых состояли линии) могли перемещаться независимо, создавая знаменитый «шахматный порядок», который позволял уставшим воинам отходить назад, а свежим — занимать их место.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения Поисковая деятельность расположенного на странице 83 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению Поисковая деятельность (с. 83), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 2-й части учебного пособия издательства Народная асвета.